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美國教育在很多家長眼中被視為教育的「理想國」,一方面因為美國教育的優點不勝枚舉,四成諾貝爾獎獲得者來自美國,名校林立,教育資源領先世界,更加註重學生獨立思考、動手實踐等能力的培養......於是,許許多多的中國家長都不辭勞苦地將孩子送到美國留學。但是關於美國教育的批評也從未停止,美國的教育對富人子弟實行的是批判性思維、領導力的教育,主要上私立學校;對底層子弟實行的是應試教育,嚴格訓練。美國遊學團

美國教育究竟好在哪裡,又有哪些問題?為何中國教育培養不出頂級的人才?在21世紀教育研究院、長江文藝出版社舉辦的《擲地有聲》名家沙龍期間,旅美教育學家黃全愈、21世紀教育研究院院長楊東平共同探討了中美教育比較中的優劣,通過本文您將get到兩位教授對於這些問題的觀點。

美國教育好在哪裡?做到這九條「金科玉律」孩子可成才

黃全愈:好的教育道理都是相同的,我從美國的素質教育中總結出了九條,只要孩子們可以做好這九條,即便是學渣、輸在起跑線......統統沒關係,孩子們最後一定會成才,而且成才的程度與這九條的強烈程度成正比!反之,如果做不好這九點,學習再好,即便是學霸、高考狀元也不會有出息!

有好奇心、愛問問題。

孩子的好奇心是天生的,在小時候總是問父母很多奇奇怪怪的問題,家長需要做的是營造一個環境和氛圍,去啟發、去鼓勵孩子的好奇心。而不是制止孩子發問,這是在扼殺孩子的好奇心。

會逆向思維、發散性思維。

有一個關於發散性思維的培養的例子,在中小學階段歷史事件的學習中,老師總是教學生們記住事件發生的時間、地點、有什麼樣的意義等知識性的內容,就是單純的記憶,為什麼不培養學生的發散性思維呢?例如關於「西安事變」學生們就可以從以下方面進行發散性思維的練習:

如果沒發生「西安事變」,中國的歷史會怎樣?

如果蔣介石逃出西安......

如果張、楊把蔣介石處死了......

如果歷史可重演,你希望「西安事變」怎麼發展?

......

三、有批判性思維。美國遊學團

發現問題的能力非常重要,但我們的教育重視的只是解決問題。所以家庭、學校以及社會要幫孩子打破常規,培養他們批判性閱讀和批判性聆聽的能力和習慣。培養學生的批判性思維就是讓孩子從「重複別人」到「創造自己」的過程,有這樣一個例子,一位台灣的學生在考試的時候是這樣回答問題的:

問:孔子是我國最偉大的什麼家?

答:老人家!

問:早餐不能吃什麼?

答:午餐和晚餐!

問:比細菌小的是什麼?

答:細菌的兒子!

問:用什麼擦地板最乾淨?

答:用力!

......

其實這個孩子非常有思想,這個孩子後來被保送到台大哲學系。

「條條大路通羅馬」--解決問題方式的多樣性。

「答案是豐富多彩的」--目的、答案的多樣性。

有在失敗中學習的智慧。

有同情心和正義感。

善於與他人溝通,願意和父母交流。

勇於「破局」。

許多美國人都有「棋在局外」的思維:求變局、求破局,到局外去尋求未知世界:Amazon、Micro-Soft、Facebook、google等頂級的公司都不希望錄取一些局內的人(SAT滿分者),而是錄取一些我們以為「出局」的人,家庭教育和社會教育理解、支持「棋在局外」,學校教育也不完全排斥「棋在局外」。

楊東平:每個孩子都是天生不同的,尊重孩子的本性,讓孩子自然的生長是更重要的,家長的作用是幫助孩子自我發現,通過自我發現去自我實現。所以在孩子們成長的過程中首先要確定自我,在傳統的教育中,很多孩子學了二十年還沒有確定自我,不知道自己喜歡什麼,不知道自己想要什麼,沒有目標。

美國的天賦教育VS中國天才教育 美國遊學團

黃全愈:美國的教育可以分年齡段來看,孩子們在小的時候是快樂教育。到了高中階段之後,好的學校、好的學區就比較強調考試。值得注意的是好的學校比較強調考試,反而是不好的學校可能會放任自流。但是所謂的素質教育不是說不要考試,而是要將其它活動也要做的很好,要高分高能。

美國公立學校對學生的規範和要求都是一樣的。但是美國有一種天賦教育,天賦教育不是培養神童,而是給孩子一個恰當的、優越的教育條件,讓孩子的潛能最大程度地變為現實。美國的天賦教育,以學生為中心,以社會為基礎,以培養能力為核心,以人為本,以培養Learning-explorer(學生)為目的,以「自我教育」為歸宿。天賦教育在每個學校只有2%到5%的學生可以參加,但是每周就參加一天,其它的時間還得回到普通的班級中間去。

美國的天賦教育是從小學四年級開始,上高中后就沒有了,向每年統考成績達到98%以上或者IQ(智商)達到130以上的學生開放,比例為統考學生的2%~5%。天賦教育是美國基礎教育的精華,美國一流大學的學生大多經歷過天賦教育。

楊東平:美國的這種天賦教育,在國內更多的被稱為天才教育,就是對在某一學科方面有潛力的優秀學生,進行特殊的教育,中國的天才教育傾向於選拔出一個少年班,進行定向的培養,但是在美國這些有天賦的學生也是自然的生長在同齡的孩子當中。中國的教育競爭中有一個環節是以精英教育作為支撐,很多人認為只講教育公平是不夠的,對於最優秀的學生來說,如果做不到因材施教,對他們也是不公平的。

這個問題在最近幾年更加明顯,國內的很多重點學校以要進行精英教育、天才教育,為優秀學生服務為名,實際上採取的做法是大範圍的掐尖、提前教育和強化教育。究竟如何培養有天賦的優秀學生,各個國家都有不同的嘗試,但是我覺得不應該是國內的提前拔選出來,再施肥、吃激素,用提前、過量的方式培養學生。

中國的少年班也培養了很多優秀人才,但成就主要體現在比正常的孩子更早的獲得了大學文憑博士文憑甚至教師的職稱,僅此而已,很少有為科學發現、人類社會進步做出巨大貢獻的例子。

中國留美學生井噴,卻為何培養不出頂級人才?

黃全愈:在美國前20名的大學里,亞裔約佔20%,是亞裔人口所佔比例的五倍。美國高校已經限制了亞裔學生所佔的比例,但還是非常高。與美國各個族裔的相比較讀研究生的亞裔最多;得博士和碩士學位的亞裔最多;家庭平均收入高的也有很多是亞裔。

我想可以用「三腳架理論」來解釋這個現象,一個是家庭教育,一個是學校教育,一個是社會教育,這三個方面支撐著自我教育,是四位一體的。所以對於亞裔學生來說,就變成了同時接受美國的學校教育、中國的家庭教育、美國的社會教育以及自我教育的「混血虎」。

但是有一個問題,最優秀的科學家、教授、律師、醫生、企業家都是不是亞裔,很多亞裔的學生獲得博士學位、做教授非常早,但是最終沒有最優秀的,對人類做出巨大貢獻的人才。

從文化根源來講,美國建國之初出現了意義重大的西進運動,西進運動使美國的領土增加到建國時的3倍以上,直到發現了阿拉斯加之後在地里空間上沒有地方可以擴展了。肯尼迪總統1960年的時候號召把美國的前線推向太空,到1969年的時候,美國人就登月了,此後肯尼迪號召發展新科學、新知識。所以美國的這種先鋒意識、價值觀影響了美國的教育,讓美國教育具有求新求異、冒險探索、獨立特型的特點。

但是,中國的地理環境,北邊是蒙古大草原,西邊是喜馬拉雅山,西北是大戈壁,東南又是海,而且中國的地域環境又是很富饒的黃河流域和長江流域,所以就形成了中國這種半封閉的保守文化。

最明顯的例子是什麼?就是打招呼。美國人很熱情、外向,想接觸新的東西,只要你跟他眼神相對,他就跟你打招呼「你好」;但是中國人相對內向,絕不跟陌生人打招呼,也絕不期待陌生人跟你打招呼,除非他有不良企圖。

楊東平:耶魯的華人教授陳志武也討論過為什麼中國的名校畢業的最優秀的學生,最後在職場並沒有好的變現,甚至遠遠不如印度人。陳教授有一個解釋非常出乎我預料,他說因為中國的學生太聽話了,太聽家長話了,他們基本上被家長所左右、擺布,就是太乖了的意思。這跟中國文化的內向、傳統、保守也一定的相關性,家長對子女的指揮和控制,所有的方面都要代替孩子做選擇,其實這些家長並不了解學科和教育,然後就去代替孩子做選擇,這是中國家長典型的通病。

中美教育發展中的真問題 

黃全愈:美國教育也有諸多問題,例如美國的公立學校用房地產稅來辦學,教育資源集中的地區房地產稅就高,同樣的房子在不同的學區價格就不一樣,儘管政府有一定的調節,但是差距很大,這就導致所以富人區的孩子上的學校較好,窮人區的學校條件就差。

楊東平:在國內的義務教育階段,按政策來講是不允許以考試成績來選拔學生的,必須是就近入學,在就近入學的背景下,好的學校周圍房地產價格就會比較高,被稱作學區房。

但是中國和美國的教育財政有著根本的不同,中國所有學校教育財政都是由地方政府承擔,而美國是由房地產稅承擔的。所以理論上中國的學校應該完全一視同仁的,不應該有差別,之所以出現學區房是因為重點學校制度造成的學校之間的差距,都是公辦學校,而且都是地方政府承擔經費,這種差距本來不應該出現的。

日本、台灣的義務教育階段就沒有擇校競爭,例如台灣的義務教育階段就沒有考試,雖然同為義務教育,兩者的差別還是很大。因為在義務教育階段政府製造的學校之間的差距,所以導致家長不得不擇校。尤其是在小學階段,這種入學競爭造成小學生的壓力特別大,此前有媒體報導,上海幼升小的測試題已經達到了小學兩年級的需求。其實解決這個問題最主要的是義務教育均衡發展,學校之間沒有大的差距,就近入學就可以得到很好的落實。

中國教育改革如何從應試教育中突圍?

黃全愈:我認為首先是考錄分離,現在國內的現狀是以考帶錄,考好了就錄取,跟錄是沒有分開的。美國採取的是考錄分開,考好了不一定錄取你,採用的是多元的評價方式。

國內的自主招生也存在一些誤區,很多人認為自主招生就是給那些怪才、天才打開一條路,我認為這是錯的。自主招生應該是用剛開始的5%的名額,打破只認分不認人的招生現狀,通過高考成績加高中成績再加上綜合素質的三合一的評價方式進行人才選拔。然後慢慢的把這5%擴大,擴展到更多學校,而不是說給幾個天才、怪才開一條路。進而通過改革考試錄取制度來引導基礎教學的改革。等到北大清華不搶高考狀元,中國的素質教育就有希望了。

本文轉載自《小學初中高中輔導》博客,點擊閱讀原文。

詳全文 九條金科玉律看美國教育如何教導孩子成才-生活新聞-新浪新聞中心 http://news.sina.com.tw/article/20170707/22964892.html

中國孩子赴美遊學熱 價格虛高

進入暑期,中國愈來愈多的父母喜歡把子女送來美國遊學團遊學」。據途牛旅遊網發布的「在線海外遊學市場消費分析2017」顯示,中國大部分家長對讓孩子到海外遊學意願都很高,尤其是年收入人民幣20萬元(合2萬9500美元)以上的家庭,希望孩子遊學的意願最高。

據報導,暑期中國學子來美國遊學團的項目,包括美國本土夏令營、名校考察、語言學習、寄宿家庭等四大熱門主題。一般美國遊學費用在3萬元(合4425美元)左右,約兩周時間。會安排孩子跟美國學生一起參加當地夏令營,進行馬術、獨木舟、領導力訓練等;安排參觀名校,比如哈佛大學、耶魯大學、MIT等。美國是中國留學生們最喜歡的地方,在世界排名前20名的大學中,美國占其中的十餘所。

同程旅遊負責人也表示,家長對於遊學價格敏感度低於大眾旅遊。據攜程旅行網的大數據分析,目前中國人暑期遊學十大目的地分別是美國、英國、澳洲、加拿大、新加坡、日本、新西蘭、法國、泰國、芬蘭。

不過也有家長表示,孩子參加的遊學項目並未達到預期效果,幾乎只遊不學。而很多旅遊項目更是貼上了遊學的「標籤」,價格虛高。

調查發現,今年中國不少旅行社和教育機構藉暑期針對中小學生推出海外遊學項目,時間大多為半個月到一個月左右,有些已經售罄。但有些參加過遊學產品的家長表示,很多遊學產品是「到此一遊」,含金量不高,「學」的部分淺嘗輒止。

據中國媒體報導,中國親子遊學項目的價格,比普通旅遊費用高,以親子遊學美國東西海岸十大名校產品為例,行程以參觀美國的大學學府、博物館及主題公園為主,加以與兩所大學校方交流,產品的成人價格普遍在人民幣3萬元(合4425美元)以上,兒童的費用也達2萬5000元(合3690美元)以上。但非遊學的美國東西海岸14日遊,價格多在1萬5000元至2萬5000元(合2200美元至3690美元)之間。遊學項目僅多出與校方交流及主題公園的收費項目,價格卻高出萬元,一些家長直呼不值。

資料來源:聯合新聞網 

中國家長直言「美國遊學」含金量不高

進入暑期,中國愈來愈多的父母喜歡把子女送來美國「遊學」。據途牛旅遊網發布的「在線海外遊學市場消費分析2017」顯示,中國大部分家長對讓孩子到海外遊學意願都很高,尤其是年收入人民幣20萬元(合2萬9500美元)以上的家庭,希望孩子遊學的意願最高。

據報導,暑期中國學子來美國遊學團的項目,包括美國本土夏令營、名校考察、語言學習、寄宿家庭等四大熱門主題。一般美國遊學費用在3萬元(合4425美元)左右,約兩周時間。會安排孩子跟美國學生一起參加當地夏令營,進行馬術、獨木舟、領導力訓練等;安排參觀名校,比如哈佛大學、耶魯大學、MIT等。美國是中國留學生們最喜歡的地方,在世界排名前20名的大學中,美國占其中的十餘所。

同程旅遊負責人也表示,家長對於遊學價格敏感度低於大眾旅遊。據攜程旅行網的大數據分析,目前中國人暑期遊學十大目的地分別是美國、英國、澳洲、加拿大、新加坡、日本、新西蘭、法國、泰國、芬蘭。不過也有家長表示,孩子參加的遊學項目並未達到預期效果,幾乎只遊不學。而很多旅遊項目更是貼上了遊學的「標籤」,價格虛高。

調查發現,今年中國不少旅行社和教育機構藉暑期針對中小學生推出海外遊學項目,時間大多為半個月到一個月左右,有些已經售罄。但有些參加過遊學產品的家長表示,很多遊學產品是「到此一遊」,含金量不高,「學」的部分淺嘗輒止。
據中國媒體報導,中國親子遊學項目的價格,比普通旅遊費用高,以親子美國遊學團東西海岸十大名校產品為例,行程以參觀美國的大學學府、博物館及主題公園為主,加以與兩所大學校方交流,產品的成人價格普遍在人民幣3萬元(合4425美元)以上,兒童的費用也達2萬5000元(合3690美元)以上。但非遊學的美國東西海岸14日遊,價格多在1萬5000元至2萬5000元(合2200美元至3690美元)之間。遊學項目僅多出與校方交流及主題公園的收費項目,價格卻高出萬元,一些家長直呼不值。
 
來源:聯合新聞網 世界日報 

胡歌「灰髮」拍廣告 偷偷摸摸像小偷

今年3月才到美國遊學團 的胡歌,沒想到才過沒多久又有新作品推出,只不過這次的造型讓粉絲相當驚豔,因為顛覆以往油頭西裝的帥氣形象,而是變成了灰白髮,而且還有一組照片曝光,胡歌穿著吊嘎,挑戰前衛的時尚穿著。



大半夜的偷偷摸摸,只隱約看見一位頭髮蒼白的男子東看西看,感覺像是小偷,但最後結果竟然是拿出手機,還標榜著暗光夜拍技術,對準兩隻可愛貓咪準備拍照,而這個男子…

仔細一看就是因為《瑯琊榜》人氣再翻紅的胡歌本人,代言手機不只拍廣告,還站台變成發表會的解說員。

藝人胡歌:「海鷗灰作為現在時尚潮流的主打顏色,被運用到了很多的地方,譬如說服裝,譬如說眼鏡、鞋子、包包還有各種首飾,甚至是跑車的顏色,當然還有頭髮的顏色。」

條理分明的講解讓不少粉絲大讚,不過還是有不少人直說,要他把手機拿開只想要看人,而這次的活動,其實也是胡歌3個月前到美國遊學團 後,最新曝光的作品。

大陸媒體:「見照片中胡歌走黑色系性感路線的畫風,穿著時尚前衛大膽,完全顛覆以往的胡歌形象。」

而這灰髮造型,還有另一變化,在微博曝光兩張照片胡歌一頭灰白髮還變成平頭,流著鬍子穿著吊嘎,外套披在肩上,眼睛似乎還有貼著OK蹦,風格和以往的油頭西裝超級不一樣!但儘管如此顛覆以往形象的胡歌,這驚喜還是讓粉絲直呼太帥了!

 

資料來源:TVBS NEWS 

美國遊學代辦進擊遊學市場

據《路透》報導,為持續穩坐國際遊學市場龍頭寶座的地位,美國遊學團將目光瞄準巴西,而巴西正因為技術勞工短缺,也渴望將學生出國學習。美國商務部次長桑傑士(Francisco Sanchez)8月30日也帶領美國66所大專院校的官員,前往巴西利亞(Brasilia)、聖保羅及里約熱內盧。

巴西亟欲培養人才

巴西總統羅賽芙(Dilma Rousseff)的「科學無國界」(Science Without Borders)計畫,致力於削減巴西的「技術赤字」,預計未來4年要送10萬1千名學生出國留學。桑傑士表示,「她公開表示過,要將一半的學生送到美國,尤其是學習科學、科技、工程及數學(STEM)的領域。」

技術勞工短缺的問題,阻礙巴西邁向已開發國家的行列。巴西除了到海外尋求教育機會,同時也迫使政府鬆綁移民規定,吸引更多外籍專業人士進來巴西。包括建築業、石油業或電信業在內,不少公司都抱怨,找不到符合資格的求職者來填補職缺。

華盛頓歐亞集團(Eurasia group)的拉丁美洲分析家尼佛斯(João de Castro Neves)指出,儘管巴西大學生的畢業生人數增加,但仍舊缺乏可與國際競爭的必要技術能力。尼佛斯表示,「基本上這是品質問題,不只是大學,小學跟中學都一樣。」

科學無國界計畫提供獎學金,給巴西民眾到海外念書1年,與歐巴馬政府亟欲吸引更多外國學生的想法相契。桑傑士表示,「我們被全世界認定是品質最高、最有價值的高等教育制度之一,所以我們要提倡它。」桑傑士去年也帶領教育團隊前往印尼及越南。

今年1月,因科學無國界計畫前來美國念書的巴西學生約有650人,估計第2波約有1千5百人。

赴美人數太少

過去10年,美國在國際教育市場上的占有率,從28%下滑至20%。反觀中國、加拿大、英國、澳洲、日本都有節節上升的趨勢。不過,美國大專院校吸引到的學生人數,仍超過其他國家。2010至2011年間,註冊人數達72萬3,277人,創下歷史新高,比2000至2001年增加32%。

外國學生支付全額「外州學生」(out-of-state)的高等教育費用,幫助學校打平營虧。2010至2011年間,美國高等教育的總註冊人數是2,050萬人,外國學生占3.5%,最多人專攻的領域是商學、管理、工程、數學、資訊科技、物裡及生命科學。

美國商務部傳統任務是向海外推銷銷能源設備及工程服務,現在也加入推廣教育給外籍學生的工作,而外國學生在美國念書的費用也計入美國的出口總值。2010至2011學年度,外國學生在美國支出的學費及生活開銷,高達210億美元。

不過,作為世界第6大經濟體的巴西,前往美國念書的8,777名學生,只占其中的2億5,700萬元,人數只占總留學生的1.2%。「有鑒於巴西的規模,應該要更大才對,」桑傑士表示,「我們對這裡有很大的興趣」。

中國大陸及印度被巴西視為對手,這兩個國家在2010至2011學年度,分別有15萬7,558及10萬3,895名學生到美國念書,占美國外籍學生總人數約36%。

提倡美國遊學團的美國非營利組織國際教育協會(Institute of International Education)主席古德曼(Allan Goodman)表示,這些國家的中產階級持續壯大,許多人願意花費20萬或30萬美元,送小孩到美國念書。他說,「他們也許還沒買房子……但他們有錢,他們存下來用在教育。」

他認為巴西推動的計畫相當「卓越」,因為它確保學生要回國取得學歷,他們前往美國是在大三的時候,1年回來後來,可將在美修讀的學分用來抵掉畢業學分。

有待克服語言障礙

此次前往巴西的大專院校,包括堪薩斯州的小學校安保利亞州立大學(Emporia State University),以及密西根州立大學等大型學校。其他還包括紐澤西的特格斯大學(Rutgers University)、南加州大學、德州農工大學與喬治亞的賽芬拿藝術設計學院(Savannah College of Art & Design)。

南佛羅里達大學的副校長克魯麥特(Maria de los Angeles Crummett)表示,相較於印度及中國學生,巴西學生出國留學最大的障礙是語言。她說,巴西學生的母語是葡萄牙文,因此歐洲對巴西較具吸引力,這是美國要克服的問題。

美國國務院為了幫助解決這項問題,提供密集的英語沉浸式教學計畫,幫助在美國念書的巴西學生能更進入學習狀況。而歐巴馬政府也鬆綁簽證規定,提高巴西人前往美國念書的意願。

資料來源:台灣立報 

美加留學生要注意 成績太差恐被遣返

中國大陸高考剛結束,美國遊學團再成話題。越來越多學生選擇到海外讀書,在美國和加拿大的國際學生中,中國留學生人數占比最高。近年來,美加對留學生的檢查和規定也更加嚴格。對持F1學生簽證者,如果功課「掛科」(被當),或在社交網站發表不當言論或是非法打工等,可要小心隨時會被遣返。

一份最新報告顯示,近年來有超半數中國海歸回國就業後,有「再歸海」的意願,希望重返國外深造或就業生活。美國是中國留學生首選國家。近來,加拿大移民局(CIC)多次修改留學移民政策,每年4月和11月,留學生必須向移民部填資料,如果不按規定填寫資料或無在學記錄的學生,學簽隨時被取消。同時要求招收國際學生的院校每年要至少兩次(4月和10月)報告學生就讀狀態,無論曠課、請假或者不註冊選課等都會被要求上報。如果美國遊學團學生打著上課的旗號遊手好閒、學習成績不佳、打工,都會被認為你沒有好好讀書,抓到直接就是遣返。因為你違背了當初移民部發給你學生簽證的附帶條件,移民部有權採取必要行動。

美國遊學團因為功課「掛科」被遣返
隨著中國留學生人數增多,被遣返的案例也增多。今年中國學生小A,利用假日南下美國遊玩,回程的時候遇上了CBSA(加拿大邊境服務局),為了進一步證明自己的學生身分,小A打開了隨身攜帶的筆記本試圖展示一些文件,被眼尖的檢查人員看到了他的成績單有多門都掛科了。「成績這麼差,肯定不是來學習的吧。」小A的簽證被取消,很快就被遣返回國。

加拿大生活自由,學習環境優良,競爭也不那麼激烈,是中國留學生的佳選。
此外,也有學生因為在社交網路帳號秀出一張GPA(Grade Point Average,平均分數)低於2.0的照片,還宣稱自己是「學渣」,該學生在入關時即被遣返。目前,加拿大移民局每年投入數百萬加幣,根據學校上報的學生在讀狀態查處持有學簽不讀書的學生,交由加拿大邊境服務局負責偵查,通過技術偵查手段確認學生位置並且將學生遞解出境。還有,在加拿大留學也要注意不能一年多次回國,這也會被懷疑你的學習狀況,如果有急事必須回國,可以跟校方及學生工作中心聯繫,拿到學校開具的證明信或成績單,以應對海關的檢查。加拿大移民局針對國際學生簽證問題採取的新政策,目的是更好監管留學生在加拿大的學習狀況。如果有證據顯示留學生並不是「想讀書」的學生,CBSA就會將他們拘留,等檔辦妥即遣送回中國,快則一週,慢則兩週。
 


被拒絕入境美國
許多美國遊學團留學生喜歡邊讀書邊打工,有的可能需要賺取生活費,有的是想多體驗海外生活。不過,美國移民局規定,持F1學生簽證者只能在美讀書,要求學生在特定城市特定學校唸特定的專業,並且是全日制學習的學習身分,除此之外任何行為都是違法。據外媒報導,自新任總統川普執政以來,美國對海外移民的管理更加嚴謹,海關對留學生的檢查也更加嚴格。每週上課時數少、功課掛科、找人代替上課或考試、轉學記錄太多等,都可能被懷疑沒在唸書,而遭遣返。近期,還有多名中國留學生、遊客入境美國時,被檢查臉書、微信內容後禁止入境或遣返。去年有位中國留學生在微信聊天中,向美國遊學團朋友透露「我不喜歡這個學校,只是臨時掛一下身分」,這段聊天記錄,在入境美國時被海關看到,該留學生被盤問三個多小時後,立即就被遣返回中國。

美國法律規定,美國海關人員具備搜查入境人員攜帶物品,包括各種電子設備的權力。有網民說,在美國,除了自由更多是責任和義務。要想享受身分,就得承擔責任。既然你都說不喜歡學校,為了身分,這是褻瀆和不負責的言論,對於這種不盡責任和義務的人,當局有理由遣返的。也有網民說,美國移民局給你發簽證是為了讓美國遊學團好好學習,既然不是為了學習,那麼請你回國也是順理成章的事情了。
 
 
來源:大紀元  

暑假將近,美國加州或許是不錯的選擇..

 到美國加州旅遊,還能提昇英文能力、結交來自全球各地的朋友,如此一舉兩得的行程,就在暑假遊學團!

7月的美國加州遊學行程,不僅有實用生活化的英語課程,還搭配活潑生動的主題課程如HIP HOP舞蹈、美國嬉皮手工藝創作、原住民文化學習等,課後更有洛杉磯迪士尼樂園、洛杉磯市區觀光、聖塔摩尼卡海灘及Cabazon Outlets購物之旅等,並在最後一天安排頒發證書,所有的交通及入場門票都安排在團費中,比參加團體旅遊更划算!7月5日僅此一團出發,共計23天的精彩行程,難得機會別錯過!美國遊學團

STAGE遊學表示,在「美國加州大學河濱分校英語生活遊學團」中,全台獨家安排了豐富內容:加州大學河濱分校(University of California, Riverside)名校課程體驗,安排學員入住當地家庭,住宿家庭直接透過加州大學安排,並提供每日上下學接送服務,透過活潑的課程與團隊的互動,學習美國文化;周末安排與國際學生一同出遊,迪士尼樂園、洛杉磯市區觀光、Santa Monica海灘等全日活動,盡情享受洛城時光!

加州大學河濱分校(簡稱UCR)位於洛杉磯市中心以東約一個小時車程,是加州大學(UC)系統在大洛杉磯地區的三間之一,學生的人數超過一萬人,知名的學系包括商業管理、工程、生物及心理學系等,其語言訓練機構IEP是全美最大,最有名的一所,許多的海外學生也專程來IEP進修。

IEP的課程以會話與美國文化課程最受學生歡迎,課程一期三週,上午上課,教學重點在美國文化與俚語、美式英語的應用、以及聽力及會話的加強等。在下午的時候學校會安排一系列精彩的主題式教學課程,包含舞蹈、手工藝、文化、電影,還能走出戶外挑戰活動,不僅如此,UCR特別安排學伴相隨,讓加州當地高中生與每一位學員互動,可以把課堂上和活動中學到的話題,實際應用在會話當中。

STAGE遊學指出,「美國加州大學河濱分校英語生活遊學團」今年預定7/5出發,分為Junior組(10-15歲學生)與Senior(16歲以上學生及社會人士),共計三週的23天課程搭配週末加州遊,讓您深入美國當地生活。暑假就到美國遊學趣,歡迎搜尋「STAGE遊學」或逕洽金展旅行社,獲得更進一步詳細資訊。

資料來源:番新聞

外籍生參訪佛光大學

【人間社記者陳俐潔礁溪報導】

佛光大學積極走向國際化,除提供學生出國遊學外,並與世界各大學簽署交換學生合作計畫,目前與美、日、韓等十六所大學建立姊妹校,近期將與日本、汶萊、馬來西亞、越南等大學簽署交流計畫,校方送學生出國遊學,加上外籍師生加入,不但增廣學生視野,也使佛大變得很國際。

讓學校走向國際化,與世界大學合作交換生,是佛大努力的目標。佛大今年有六位南韓學生,外籍生也有三十人,學校日前舉行交換生說明會,幾位自南韓金剛大學、日本沖繩及美國西來大學回國的同學強調:「到國外當交換生一年,加強語言能力,參加課外活動,是了解異國文化與交流最快的方式。」(人間社記者邵明秀攝)

三月初剛至南韓京畿大學當交換生的周庭安及王禹升,則分別以「能以佛大佛教學系學生身分實現當交換生的夢想,是我最大的榮耀」、「因就讀佛大,讓我有機會獲得更多生活體驗」捎回第一手的心得喜悅。

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佛大校內也有三十餘位的外籍學生,讓校園增添不少異國風情,來自南非的布萊恩隻身來台學習中文,得知佛大有外文系而選擇就讀。他說:「我很喜歡和同學一起學習,大家很照顧我,畢業後,我會留在台灣工作。」經濟系二年級、來自南韓的李廷恩表示,佛大學生的熱情令她難忘,來到佛大,異國的適應使自己變得更主動、積極,勇於跟外國人聊天。

為了讓學習具有國際觀,佛大自各國延聘國際師資,包括傳播系的美國籍教授潘念庭,他曾任教於奧克拉荷馬大學及德州大學。而廣受學生愛戴的歷史系「美女教授」羅逸東,則來自法國,她說,佛大任教與法國大學感受最大的不同,在於法國教師沒有研究室,老師留校機率很低,而佛大設備好,且老師多留在學校,與學生互動機會相對較多。

出生於南韓的趙太順教授,在佛大教書不但「以校為家」,也全力推動佛大與南韓等大學締盟及交流,希望在全球化潮流中,讓學校穩固立足。

佛光大學因有這群外籍師生,讓校園更活潑,同時也藉由不同的文化交流,增添異國風情。


資料來源:blog.udn.com/gec123/3533788

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